??英語該如何復(fù)習呢？下面，小編為學生們總結(jié)了一些具體的學習方法，一起來學習一下吧！
??一、因怕犯錯誤而不敢開口
??學習水平低，但學習的信心和勇氣一點都不能少。要提高學習*，就要多開口，就要敢于犯錯誤。語言水平提高的過程，就是不斷犯錯誤的過程。學英語，簡單地說，就是學說話。不開口顯然不會犯錯誤，但永遠也就沒有進步的可能。
??二、閱讀訓(xùn)練時，閱讀測試正確率低是因為讀速太快。
??如果讀完一篇材料后進行閱讀測試，發(fā)現(xiàn)閱讀的正確率的上升，就斷然決定降低讀速，這是不科學的。其一是因為不符合閱讀訓(xùn)練的真正目的，二是閱讀正確率還與許多其他的因素有關(guān)，如文章難等。換句話說，在這種情況下，讀速再慢慢已與正確率的高低關(guān)系不大了。相反地，為了提高閱讀水平，就必須進行廣泛而大量的閱讀，這樣做的前提就是要進行快速閱讀。
??三、背會了單詞就等于能正確地拼寫
??把單詞公在一個個字母背熟并不能代表可以正確地拼寫出來。在單詞的記憶中，要把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，也就是我們常說的“眼口手腦并用”。同時，為了加強記憶*好將之應(yīng)用到句子里面。
??四、背熟了語法規(guī)則，考試*提高就會有望。
??受這種思想的支配，平日學習中就會常常大量背語法，具體進行語言實踐時，也總是死摳語法，最終導(dǎo)致考試*一直不理想。這樣做與現(xiàn)行的考綱或語言的發(fā)展趨勢背道而馳，同時也忽視了語言的實踐性和綜合性。
??五、“書面表達”寫不出來，是因為單詞記得少。
??面對具體的書面表達題無從下筆或?qū)懖怀鰜?，就錯誤的認為是單詞記得少，那就試著直接閱讀別人的短文或參考文，看能有多少單詞是自己不知道、沒記住的，想念一定會有新的認識。另一方面，即使把與文章有關(guān)的所有單詞都能寫出來，然而卻難以找到一人完整的句子。事實上，不斷培養(yǎng)和加強語感，樹立句子運用意識是尤為重要的。