??英語好的孩子都是什么樣的?口語標(biāo)準(zhǔn)，聽力出眾，寫作能力強，似乎優(yōu)秀的孩子總是相似的?？谡Z好的孩子聽力肯定也不錯，這就說明英文輸出量與英文輸入量有著明顯的聯(lián)系。英語外教告訴我們，一般來說，語言學(xué)習(xí)要經(jīng)過四個時期：沉默期、英語語法干擾期、學(xué)術(shù)英語提高期、學(xué)習(xí)曲線上升期。沉默期處在第*個位置，只有渡過了沉默期才能繼續(xù)往下走。
??如何渡過語言沉默期？
??同樣的英語課上，外教老師在臺上講的繪聲繪色，臺下孩子的反應(yīng)卻是不一樣的。有些孩子反應(yīng)快，勇于發(fā)言，有些孩子卻一節(jié)課一句話也沒有，這樣的孩子有可能就是處于沉默期。家長們不要著急，不能逼著孩子說，這是很正常的現(xiàn)象，只要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)即可。就像是大家小時候?qū)W說話一樣，他們都是在經(jīng)歷了一年以上的聽的時間才開始學(xué)說話的。
??英語外教建議如果您的孩子正處于語言沉默期，可以增加語言輸入，比如看英語動畫片，聽英語歌等都是不錯的方式。在學(xué)習(xí)的過程中，家長要多給孩子肯定和鼓勵，引導(dǎo)他們大膽的說出來。當(dāng)然，家長還可以選擇給孩子報名一些外教補習(xí)班，讓更專業(yè)的老師來教孩子。在選擇外教補習(xí)班的時候一定要慎重，不僅要看辦學(xué)機構(gòu)的資質(zhì)，還要看老師的經(jīng)驗和教學(xué)水平。外教老師相對于中教老師來說，口音肯定有**的優(yōu)勢，并且他們擅長于用英語思維來教孩子，孩子對于第二語言的適應(yīng)會更快。
??學(xué)英語，多聽才能多說。英語輸入量直接影響輸出量，這個量不僅指數(shù)量，更是質(zhì)量。少兒英語外教還有一點溫馨提示：我們這里說的讓孩子多聽，多輸入，并不是說只要是英文材料就給孩子聽，在材料的選擇上也要找合適的才行。我們在選擇材料的時候，要注意與孩子的年齡段和英語能力相匹配，內(nèi)容不要太難，語速也不能太快，要以能讓孩子接受為準(zhǔn)?，F(xiàn)在比較受歡迎的動畫片都可以拿來給孩子看，比如小豬佩奇系列、愛探險的朵拉系列等都是不錯的選材。